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一种联排课桌椅的制作方法

作者:创造101 来源:www.zjxueshi.com 发布于:2020-09-01 14:30:01
  本实用新型涉及教学设施领域,更具体地说,它涉及一种联排课桌椅。

  背景技术:

  我国学生大部分时间是在课桌椅前度过的,每天上课学习的时间长,如果座位不舒适会造成许多问题,比如会造成坐姿不正确,轻者会引起脖子不舒服、头脑发昏、视物模糊、四肢无力、疲劳困乏等症状,重者引起近视、驼背、脑血管痉挛及脊柱弯曲异常等疾病。合适、健康的课桌椅是培养学生良好坐姿的重要外界环境。

  现在联排课桌椅大多数是固定高度的课桌椅,不能适应不同身高的人的使用需求,例如身高较高的同学使用时可能会出现弯腰驼背的现象,身高较矮的同学使用时眼睛距离桌面过近可能诱发近视。

  由于联排课桌椅的前排桌椅与后排写字板连为一体,因此存在不能适配不同身高人群对课桌使用舒适度的问题。

  技术实现要素:

  针对现有技术存在的不足,本实用新型的目的在于提供一种联排课桌椅,优点在于能够满足不同身材的人对于课桌使用舒适度的要求。

  本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的:一种联排课桌椅,包括椅子和写字板,椅子包括椅背,写字板与椅背相连接,写字板左右两侧下表面均固定连接有竖直滑动板;椅背后表面两侧固定连接有竖直支撑板,支撑板上表面向下开设有插槽,滑动板插接于插槽,支撑板侧壁竖直间隔设置有多个贯穿至插槽的调节孔,滑动板侧壁设置有可伸缩插接固定于调节孔的弹性组件。

  通过采用上述技术方案,滑动板与支撑板之间通过插接于固定调节孔的弹性组件连接,调节高度时,使用外力按压弹性组件,使弹性组件缩进调节孔内,再使用外力移动写字板,使弹性组件从竖直相邻的调节孔伸出,从而调节写字板的高度,以满足不同身高的人对于写字板高度的要求。

  本实用新型进一步设置为:所述弹性组件包括容置槽、按压杆以及第一弹簧,所述按压杆一端插接于容置槽,另一端插接于调节孔,第一弹簧设置于容置槽槽底与按压杆之间,所述按压杆所述容置槽的槽口设置有限位环,插入容置槽的按压杆的一端设置有凸环。

  通过采用上述技术方案,容置槽与按压杆之间连接的第一弹簧,按压杆在第一弹簧的弹力作用下插接于调节孔处,使滑动板固定在支撑板的插槽内,容置槽槽口的限位环与按压杆上凸环相配合防止按压杆从容置槽脱落,使按压杆的一端始终在容置槽内,防止按压杆脱离容置槽。

  本实用新型进一步设置为:调节孔竖直间隔设置三个。

  通过采用上述技术方案,三个调节孔,即写字板高度可分为三级调节,能够适应不同身高的人使用该课桌椅。

  本实用新型进一步设置为:调节孔水平间隔设置两个。

  通过采用上述技术方案,水平方向设置两个调节孔,增加了写字板的稳定性。

  本实用新型进一步设置为:位于两个水平调节孔之间的所述支撑板侧壁设置有凸杆,所述凸杆套设有水平设置的按压板,支撑板与按压板之间的所述凸杆套设有第二弹簧,所述按压板相对支撑板侧壁的两端均设置有抵触杆,两个所述抵触杆分别对应两个调节孔,所述凸杆端部设置有防脱块,所述按压板竖直方向间隔设置三个,且三个所述按压板分别对应竖直方向上的调节孔。

  通过采用上述技术方案,调节写字板的高度时,按压按压板使按压板两侧的两个抵触杆分别抵触在水平上的两个插接于调节孔处的按压杆,使两个按压杆同时缩进支撑板内,不用手指分别按压两个按压杆,缩进时不会伤到手指。

  本实用新型进一步设置为:竖直相邻调节孔之间的插槽侧壁开设有导向槽。

  通过采用上述技术方案,在按压按压杆后,调节孔缩进支撑板内,导向槽将会将按压杆导向至相邻的调节孔,完成写字板高度的调节。

  本实用新型进一步设置为:按压杆远离容置槽一端圆弧设置。

  通过采用上述技术方案,按压杆远离容置槽一端的圆弧形设置是为了在调节高度时,使按压杆更容易缩进支撑板内,且使过程相对缓和,增加使用安全性。

  本实用新型进一步设置为:调节孔的孔径与滑动板上按压杆的直径相等。

  通过采用上述技术方案,调节孔的孔径与按压杆的直径相等,使写字3相对稳定,不会因为按压杆的直径过小,使用时造成晃动。

  本实用新型进一步设置为:所述椅背向外圆弧设置。

  通过采用上述技术方案,圆弧形状的椅背更加符合人体工程学,使人使用时更加舒适。

  本实用新型进一步设置为:椅背侧壁设有用于消除由于写字板上下调节而产生与椅背之间距离的填充板。

  通过采用上述技术方案,由于写字板是在竖直方向上调节高度的,而椅背是圆弧形的,所以在调节完高度后,在写字板与椅背之间必然会形成间隙,笔、钥匙等小件物品容易从间隙掉落地板,填充板可以消除这个间隙。

  综上所述,本实用新型具有以下有益效果:

  其一,滑动板与支撑板之间通过插接于固定调节孔的弹性组件连接,调节高度时,使用外力按压弹性组件,使弹性组件缩进调节孔内,在使用外力移动写字板,使弹性组件从竖直相邻的调节孔伸出,从而调节写字板的高度,以满足不同身高的人对于写字板高度的要求;

  其二,由于写字板是在竖直方向上调节高度的,而椅背是圆弧形的,所以在调节完高度后,在写字板与椅背之间必然会形成间隙,笔、钥匙等小件物品容易从间隙掉落地板,填充板可以消除这个间隙;

  其三,设置了按压板,调节写字板的高度时,按压按压板使按压板两侧的两个抵触杆分别抵触在水平上的两个插接于调节孔处的按压杆,使两个按压杆同时缩进支撑板内,不用手指分别按压两个按压杆,缩进时不会伤到手指。

  附图说明

  图1是本实施例的整体结构示意图;

  图2是图1中A处的放大图;

  图3是本实施例中沿滑动板和支撑板竖直方向剖开后的内部部分结构示意图。

  图中:1、椅子;2、椅背;3、写字板;4、滑动板;5、支撑板;6、插槽;7、调节孔;8、弹性组件;9、导向槽;10、填充板;11、按压板;12、抵触杆;13、第二弹簧;14、凸杆;15、椅面;16、防脱块;81、容置槽;82、限位环;83、按压杆;84、凸环;85、第一弹簧。

  具体实施方式

  下面结合附图和实施例,对本实用新型进行详细描述。

  一种联排课桌椅,如图1和图2所示,包括联排的椅子1和写字板3,椅子1包括椅背2和椅面15,椅背2向外圆弧设置,写字板3水平设置于椅背2后表面,写字板3左右两侧的下表面均固定连接有竖直的滑动板4,椅背2后表面两侧固定连接有竖直的支撑板5,支撑板5上表面向下开设有插槽6,滑动板4插接于插槽6,支撑板5侧壁竖直间隔设置有多个贯穿至插槽6的调节孔7,滑动板4侧壁设置有可伸缩插接固定于调节孔7的弹性组件8。调节高度时,使用外力按压弹性组件8,使弹性组件8缩进调节孔7内,再使用外力移动写字板3,使弹性组件8从竖直相邻的调节孔7伸出,从而调节写字板3的高度,以满足不同身高的人对于写字板3高度的要求。

  椅背2后表面沿椅背2长度方向设有用于消除由于写字板3上下调节而产生与椅背2之间距离的填充板10,当写字板3调节到最高高度时,写字板3与椅背2相接触,当写字板3调节到最低高度时,写字板3与椅背2形成一定间隙,填充板10的一侧与椅背2相连接,另一侧始终与写字板3相接触,填充板10可以防止笔、钥匙等小件物品掉落地板。

  如图2和图3所示,弹性组件8包括容置槽81、按压杆83以及第一弹簧85,容置槽81设置在滑动板4接近底端的侧壁位置,当写字板3调节至最低高度时,滑动板4的下侧与插槽6的底部相接触,按压杆83一端插接于容置槽81,另一端插接于调节孔7,第一弹簧85设置于容置槽81槽底与按压杆83之间;容置槽81的槽口设置有限位环82,插入容置槽81的按压杆83的一端设置有凸环84,调节高度时,按压插接在调节孔7的按压杆83,使第一弹簧85压缩形变,致使按压杆83能够缩进支撑板5内,移动写字板3后,使按压杆83至相邻调节孔7后,由于第一弹簧85的回复性能使按压杆83伸出支撑板5,限位环82与按压杆83环面上的凸环84起到限制按压杆83位移的作用,可以保证按压杆83始终在容置槽81内。

  调节孔7竖直间隔设置三个,三个调节孔7,即写字板3高度可分为三级调节,能够适应不同身高的人使用该课桌椅。

  调节孔7水平间隔设置两个,且弹性组件8间隔设置两个,设置两个调节孔,提高写字板3更加稳定,减少写字板3使用时的晃动。

  位于两个水平调节孔7之间的支撑板5侧壁设置有两个凸杆14,凸杆14套设有水平设置的按压板11,支撑板5与按压板11之间的凸杆14套设有第二弹簧13,按压板11相对支撑板5侧壁的两端均设置有抵触杆12,两个抵触杆12分别对应水平的两个调节孔7;按压板11竖直方向间隔设置三个,且三个按压板11分别对应竖直方向上的三个调节孔7。凸杆14端部设置有抵触于按压板11的防脱块16,调节高度时,按压按压板11,按压板11两端的抵触杆12就会挤压按压杆83,使之缩进支撑板5内,单手即可完成按压操作,且手指不用触碰按压杆83,避免对手指造成伤害。

  竖直相邻调节孔7之间的插槽6侧壁开设有导向槽9,导向槽9的宽度与按压杆83的直径相等,为缩进支撑板5的按压杆83提供导向,更容易完成高度调节。按压杆83远离容置槽81一端圆弧设置,为了在调节高度时,使按压杆83更容易缩进支撑板5内,且使过程相对缓和,增加调节过程的稳定性。调节孔7的孔径与滑动板4上按压杆83的直径相等,使写字板3相对稳定,不会因为按压杆83的直径过小,使用时造成晃动。

  工作过程:写字板3下表面的滑动板4、椅背2后侧的支撑板5、弹性组件8以及按压板11构成了高度调节机构,滑动板4插接于支撑板5,并通过固定插接孔的弹性组件8连接,调节高度时,使用外力按压弹性组件8,使弹性组件8的按压杆83缩进调节孔7内,再使用外力移动写字板3,由于支撑板5内设置有导向槽9,故弹性组件8中的按压杆83会沿导向槽9移动至相邻的调节孔7,并从调节孔7中伸出,从而完成写字板3高度的调节。

  以上所述仅是本实用新型的优选实施方式,本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例,凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰,这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

  技术特征:

  1.一种联排课桌椅,包括椅子(1)和写字板(3),椅子(1)包括椅背(2),所述写字板(3)与椅背(2)相连接,其特征在于:所述写字板(3)左右两侧下表面均固定连接有竖直滑动板(4);所述椅背(2)后表面两侧固定连接有竖直支撑板(5),所述支撑板(5)上表面向下开设有插槽(6),所述滑动板(4)插接于插槽(6),所述支撑板(5)侧壁竖直间隔设置有多个贯穿至插槽(6)的调节孔(7),所述滑动板(4)侧壁设置有可伸缩插接固定于调节孔(7)的弹性组件(8)。

  2.根据权利要求1所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述弹性组件(8)包括容置槽(81)、按压杆(83)以及第一弹簧(85),所述按压杆(83)插接于容置槽(81),第一弹簧(85)设置于容置槽(81)槽底与按压杆(83)之间,所述容置槽(81)的槽口设置有限位环(82),插入容置槽(81)的按压杆(83)的一端设置有凸环(84)。

  3.根据权利要求1所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述调节孔(7)竖直间隔设置三个。

  4.根据权利要求3所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述调节孔(7)水平间隔设置两个。

  5.根据权利要求4所述的一种联排课桌椅,其特征在于:位于两个水平调节孔(7)之间的所述支撑板(5)侧壁设置有凸杆(14),所述凸杆(14)套设有水平设置的按压板(11),支撑板(5)与按压板(11)之间的所述凸杆(14)套设有第二弹簧(13),所述按压板(11)相对支撑板(5)侧壁的两端均设置有抵触杆(12),两个所述抵触杆(12)分别对应两个调节孔(7),所述凸杆(14)端部设置有防脱块(16),所述按压板(11)竖直方向间隔设置三个,且三个所述按压板(11)分别对应竖直方向上的调节孔(7)。

  6.根据权利要求3所述的一种联排课桌椅,其特征在于:竖直相邻调节孔(7)之间的所述插槽(6)侧壁开设有导向槽(9)。

  7.根据权利要求2所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述按压杆(83)远离容置槽(81)一端圆弧设置。

  8.根据权利要求2所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述调节孔(7)的孔径与按压杆(83)的直径相等。

  9.根据权利要求1所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述椅背(2)向外圆弧设置。

  10.根据权利要求9所述的一种联排课桌椅,其特征在于:所述椅背(2)侧壁设置有用于消除由于写字板(3)上下调节而产生与椅背(2)之间距离的填充板(10)。

  技术总结

  本实用新型公开了一种联排课桌椅,旨在满足不同身高的人对于写字板高度的要求,其技术方案要点是:包括椅子和写字板,椅子包括椅背,所述写字板与椅背相连接,所述写字板左右两侧下表面均固定连接有竖直滑动板;所述椅背后表面固定连接有竖直支撑板,所述支撑板上表面向下开设有插槽,所述滑动板插接于插槽,所述支撑板侧壁竖直间隔设置有多个贯穿至插槽的调节孔,所述滑动板侧壁设置有插接固定于调节孔的弹性组件。当需要调节高度时,按压弹性组件,使弹性组件缩进支撑板内,使用外力移动写字板至弹性组件伸出相邻调节孔,完成高度调节,具有能够满足不同身高人群对课桌使用舒适度的要求的优点。


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