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智慧教室用一体式课桌椅的制作方法

作者:创造101 来源:www.zjxueshi.com 发布于:2020-09-08 11:04:52
  本实用新型涉及教学用具技术领域,具体涉及一种智慧教室用一体式课桌椅。

  背景技术:

  智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化,是多媒体和网络教室的高端形态,它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室,通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展,实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室内桌椅是必不可少的学习用具,一体式课桌椅是其中一种,但是现有的一体式课桌椅大都采用固定安装,不能根据学生的身高、姿势进行调整。

  技术实现要素:

  本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处,提供一种智慧教室用一体式课桌椅。

  本实用新型解决上述问题的技术方案为:一种智慧教室用一体式课桌椅,包括可调节底座、固定安装在可调节底座上的可调节桌子,固定安装在可调节底座上的可调节椅子,所述可调节底座包括两对称设置的第一底板,两分别滑动连接在第一底板上的第二底板,两第一底板之间设有第一安装板,所述可调节桌子包括两可调节立柱,分别通过第一转动连接机构与在两调节立柱相连的桌面板;

  所述可调节椅子包括椅子本体、两分别固定连接在第二底板上的第一调节板、两分别安装在椅子本体两侧的第二调节板,所述第一调节板和第二调节板之间通过第一可调节连接机构相连,所述第一可调节连接机构包括若干调节单元,每组调节单元包括中部通过转动副转动连接的第一连杆和第二连杆,相邻两组调节单元的第一连杆与第二连杆通过转动副转动连接,第一调节板上设有若干插孔,最下端的调节单元的第一连杆转动连接在第一调节板上,第二连杆通过第一插接件转动插接在其中一个插孔内,最上端的调节单元的第二连杆转动连接在第二调节板上,第一连杆通过第二插接件转动插接在第二调节板上的第一调节槽内;

  进一步的,所述桌面板上左上角、右上角和左下角设有“l”型磁条。

  本实用新型具有有益效果:

  本实用新型提供了一种智慧教室用一体式课桌椅,结构简单,设计合理,通过可调节底座可调节桌子和椅子之间的距离,通过可调节立柱调节桌子的高度,第一转动连接机构使得桌面板可以根据使用需要转动调节,可调节椅子可调节椅子高度,使得一体式课桌椅不仅适用于传统教学模式的课堂听讲,便于汇报时书写、作图,增强学生学习兴趣。

  附图说明

  图1为本实用新型的结构示意图;

  图2为本可调节桌子的结构示意图;

  图3为桌面板的结构示意图;

  图中:1-第一底板,2-第二底板,3-第一安装板,4-可调节立柱,5-桌面板,6-第一连接板,7-第二连接板,8-椅子本体,9-第一调节板,10-第二调节板,11-第一连杆,12-第二连杆,13-插孔,14-第一插接件,15-第二插接件,16-第一调节槽,17-第一固定套筒,18-第一活动杆,19-锁紧螺栓,20-“l”型磁条。

  具体实施方式

  下面结合附图及具体实施方式对本发明作进一步的说明。

  在本发明的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

  如图1所示,一种智慧教室用一体式课桌椅,包括可调节底座、固定安装在可调节底座上的可调节桌子,固定安装在可调节底座上的可调节椅子,所述可调节底座包括两对称设置的第一底板1,两分别滑动连接在第一底板1上的第二底板2,两第一底板1之间设有第一安装板3,所述可调节桌子包括两可调节立柱4,分别通过第一转动连接机构与在两调节立柱相连的桌面板5,所述第一转动机构包括设置在可调节立柱4的自由伸缩端的第一连接板6,设置在桌面板5下方的第二连接板7,所述第一连接板6与第二连接板7转动连接;

  如图2所示,所述可调节椅子包括椅子本体8、两分别固定连接在第二底板2上的第一调节板9、两分别安装在椅子本体8两侧的第二调节板10,所述第一调节板9和第二调节板10之间通过第一可调节连接机构相连,所述第一可调节连接机构包括若干调节单元,每组调节单元包括中部通过转动副转动连接的第一连杆11和第二连杆12,相邻两组调节单元的第一连杆11与第二连杆12通过转动副转动连接,第一调节板9上设有若干插孔13,最下端的调节单元的第一连杆11转动连接在第一调节板9上,第二连杆12通过第一插接件14转动插接在其中一个插孔13内,最上端的调节单元的第二连杆12转动连接在第二调节板10上,第一连杆11通过第二插接件15转动插接在第二调节板10上的第一调节槽16内;

  所述可调节立柱4包括固定设置在第一安装板3上的第一固定套筒17,滑动设置在第一固定套筒17内的第一活动杆18,所述第一固定套筒17与第一活动杆18之间通过锁紧螺栓19锁紧;

  如图3所示,所述桌面板5上左上角、右上角和左下角设有“l”型磁条20。

  本实用新型提供了一种智慧教室用一体式课桌椅,结构简单,设计合理,通过可调节底座可调节桌子和椅子之间的距离,通过可调节立柱4调节桌子的高度,第一转动连接机构使得桌面板5可以根据使用需要转动调节,可调节椅子可调节椅子高度,使得一体式课桌椅不仅适用于传统教学模式的课堂听讲,便于汇报时书写、作图,增强学生学习兴趣。

  以上所述,仅是本发明的较佳实施例而已,并非是对本发明作其它形式的限制,任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域,但是凡是未脱离本发明技术方案内容,依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型,仍属于本发明技术方案的保护范围。

  技术特征:

  1.一种智慧教室用一体式课桌椅,其特征在于:包括可调节底座、固定安装在可调节底座上的可调节桌子,固定安装在可调节底座上的可调节椅子,所述可调节底座包括两对称设置的第一底板,两分别滑动连接在第一底板上的第二底板,两第一底板之间设有第一安装板,所述可调节桌子包括两可调节立柱,分别通过第一转动连接机构与两调节立柱相连的桌面板;

  所述可调节椅子包括椅子本体、两分别固定连接在第二底板上的第一调节板、两分别安装在椅子本体两侧的第二调节板,所述第一调节板和第二调节板之间通过第一可调节连接机构相连;

  所述可调节立柱包括固定设置在第一安装板上的第一固定套筒,滑动设置在第一固定套筒内的第一活动杆,所述第一固定套筒与第一活动杆之间通过锁紧螺栓锁紧;

  所述桌面板上左上角、右上角和左下角设有“l”型磁条。

  2.如权利要求1所述的一种智慧教室用一体式课桌椅,其特征在于:所述第一转动机构包括设置在可调节立柱的自由伸缩端的第一连接板,设置在桌面板下方的第二连接板,所述第一连接板与第二连接板转动连接。

  3.如权利要求1所述的一种智慧教室用一体式课桌椅,其特征在于:所述第一可调节连接机构包括若干调节单元。

  4.如权利要求3所述的一种智慧教室用一体式课桌椅,其特征在于:每组调节单元包括中部通过转动副转动连接的第一连杆和第二连杆,相邻两组调节单元的第一连杆与第二连杆通过转动副转动连接,第一调节板上设有若干插孔,最下端的调节单元的第一连杆转动连接在第一调节板上,第二连杆通过第一插接件转动插接在其中一个插孔内,最上端的调节单元的第二连杆转动连接在第二调节板上,第一连杆通过第二插接件转动插接在第二调节板上的第一调节槽内。

  5.如权利要求1所述的一种智慧教室用一体式课桌椅,其特征在于:两第一底板和两第二底板底部分别设有移动滑轮。

  技术总结

  本实用新型公开了一种智慧教室用一体式课桌椅,包括可调节底座、固定安装在可调节底座上的可调节桌子,固定安装在可调节底座上的可调节椅子,所述可调节椅子包括椅子本体、两分别固定连接在第二底板上的第一调节板、两分别安装在椅子本体两侧的第二调节板,所述第一调节板和第二调节板之间通过第一可调节连接机构相连,结构简单,设计合理,通过可调节底座可调节桌子和椅子之间的距离,通过可调节立柱调节桌子的高度,第一转动连接机构使得桌面板可以根据使用需要转动调节,可调节椅子可调节椅子高度,使得一体式课桌椅不仅适用于传统教学模式的课堂听讲,便于汇报时书写、作图,增强学生学习兴趣。


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